Este libro es un medio para la generación de habilidades educativas aplicadas al diseño por competencias. La intención de los autores es orientar a los profesores y educadores en su adaptación a los diferentes estilos del saber, el hacer y el ser docente, a través de modelos de desarrollo de competencias, basados en la construcción de habilidades del pensamiento y en la pedagogía de la comprensión.A lo largo de la obra, los autores esclarecen ideas cuya concepción les ha permitido sostener algunas de las propuestas que comparten con el público lector, tales como: innovación educativa, proceso educativo contra proceso de enseñanza-aprendizaje y actitud e intención como fundamentos de acción.

ÍNDICE

• Las competencias: un invitado sorpresa en el mundo de la educación
• El diseño curricular: tránsito entre la partitura y la interpretación musical
• La puesta en práctica
• Evaluación y competencias. De la tradición educativa a la evaluación transformadora

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